La escuela como ventana hacia el futuro.

Maguie Araujo
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias de estudio, para visualizar las opciones que tiene en su futuro.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Intercambiar experiencias de estudio para visualizar las opciones futuras de los alumnos.


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • El docente inicia la clase presentando el tema "La escuela como ventana hacia el futuro" y explica que durante las siguientes sesiones trabajarán en la visualización de las opciones que tienen para su futuro a partir de sus experiencias de estudio.


Actividad 2: Intercambio de experiencias (25 minutos)



  • Los alumnos se distribuyen en grupos pequeños y comparten sus experiencias de estudio, tanto positivas como negativas. Pueden hablar sobre asignaturas, actividades extracurriculares, tareas, proyectos, entre otros aspectos relacionados con su vida escolar.

  • El docente les proporciona preguntas orientadoras para facilitar el intercambio, como por ejemplo: ¿Cuál es la asignatura en la que te sientes más cómodo/a? ¿En qué actividad escolar has tenido más dificultades? ¿Qué te gustaría estudiar en el futuro?


Actividad 3: Reflexión y conclusiones (10 minutos)



  • Los grupos comparten con toda la clase algunas de las conclusiones a las que llegaron durante el intercambio de experiencias.

  • El docente guía una reflexión colectiva sobre las opciones que tienen los alumnos en su futuro y cómo las experiencias de estudio pueden influir en estas opciones.

  • Se destaca la importancia de adquirir habilidades socioemocionales, como la perseverancia, el trabajo en equipo y la autodisciplina, para alcanzar sus metas.


Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar habilidades de interpretación de datos matemáticos y operaciones básicas.


Actividad 1: Presentación del problema y a