Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Julio conrado Solis
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Sesión 1: Introducción - Comprender los números enteros



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase (PDA): Comprender los números enteros y su importancia en la recta numérica.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la pérdida de dinero. Por ejemplo, si tienen $10 y gastan $15, ¿cuánto dinero les queda? Discutir las respuestas y resaltar la importancia de los números negativos en esta situación.

  2. Introducir el concepto de números enteros, explicando que incluyen a los números positivos, negativos y el cero.

  3. Realizar ejemplos de números enteros utilizando la recta numérica. Solicitar a los alumnos que coloquen diferentes números enteros en la recta y los ordenen de mayor a menor y viceversa.

  4. Realizar ejercicios prácticos de ordenar números enteros en la recta numérica.


Sesión 2: Extensión de los números enteros - Números fraccionarios



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase (PDA): Comprender cómo se extienden los números enteros a los números fraccionarios.


Actividades:



  1. Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los números enteros y su orden en la recta numérica.

  2. Introducir el concepto de números fraccionarios y su relación con los números enteros. Explicar que los números fraccionarios pueden ser positivos o negativos.

  3. Realizar ejemplos de números fraccionarios con distintos signos utilizando la recta numérica. Solicitar a los alumnos que coloquen diferentes números fraccionarios en la recta y los ordenen de mayor a menor y viceversa.

  4. Realizar ejercicios prácticos de ordenar números fraccionarios en la