Introducción al tema de narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

aprendizaje constructivista, fomentando la participación activa de los alumnos y la reflexión sobre lo aprendido.

Sesión 1: Introducción al tema de narración de sucesos del pasado y del presente.

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a tratar.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por narración y qué sucesos del pasado y del presente podrían ser interesantes de narrar.
   
   
   • Explicar la importancia de aprender a narrar sucesos y cómo esto nos ayuda a comprender y comunicar información relevante de nuestra comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar ejemplos de diferentes tipos de narraciones (cuento, noticia, relato histórico, etc.) y analizar sus características principales.
   
   
   • Realizar una actividad en la que los alumnos deben identificar y clasificar diferentes sucesos del pasado y del presente en su comunidad.
   
   
   • En parejas, los alumnos eligen uno de los sucesos identificados y comienzan a narrarlo utilizando diferentes recursos narrativos (diálogos, descripciones, estructura cronológica, etc.).
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos comparten sus narraciones en voz alta, resaltando los diferentes recursos narrativos utilizados.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de utilizar diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas para comunicar información relevante de nuestra comunidad.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:
   
   
   • Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la lluvia de ideas y la clasificación de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Se evaluará la utilización de d