La lengua indígena (variante lingüística de su contexto) para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la comunicación y la reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas en el contexto de la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La lengua indígena como variante lingüística de su contexto.


• Reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y su relación con la identidad cultural.


• Presentación del objetivo de la clase: Llevar a cabo juegos del lenguaje en la lengua indígena para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Desarrollo:

• Presentación de juegos del lenguaje en la lengua indígena relacionados con las sensaciones y emociones en el contexto de la familia.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para practicar los juegos del lenguaje y expresar sensaciones y emociones relacionadas con sus propias familias.


• Puesta en común de las experiencias y reflexión sobre la importancia de expresar las emociones y fortalecer los lazos familiares a través de la lengua indígena.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar la lengua indígena en el ámbito familiar.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar neologismos en la lengua indígena relacionados con la escuela y la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea anterior: Presentación y discusión de los neologismos recopilados por los alumnos.


• Introducción del problema a atender: Diseñar tarjetas reveladoras que contengan información sobre neologismos y juegos de lenguaje para entender los cambios en las lenguas indígenas.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para diseñar las tarjetas reveladoras, que incluyan información so