La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Enfoque de género y enfoque de derechos humanos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de tareas previas.


• Presentación del objetivo de la clase: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.


• Establecer el problema a tratar: la inclusión y expresión oral.


• Lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística y cómo afectan a la sociedad.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, mencionando ejemplos concretos y relevantes.


• Proyección de un video o presentación multimedia que muestre la diversidad étnica y cultural de México.


• Lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema y análisis de las ideas centrales y secundarias.


• Realización de actividades de comprensión lectora para verificar la comprensión de los estudiantes.


• Debate y discusión sobre el impacto de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad y la importancia de una sociedad intercultural.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido en la clase y cómo se relaciona con el problema de la inclusión y expresión oral.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones a las que llegaron los estudiantes.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar un ensayo sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la clase anterior y revisión de la tarea asignada.


• Recordatorio del objetivo de la clase: Comprender las ideas centrales y se