El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática: Falta de conocimiento de la riqueza cultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué entienden por "espacio geográfico" y cómo creen que se relaciona con la sociedad.


• Introducción de la problemática: Explicar a los estudiantes la falta de conocimiento de la riqueza cultural y cómo esto afecta la construcción del espacio geográfico.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos pequeños.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos promover el conocimiento de la riqueza cultural en nuestro espacio geográfico?"


• Investigación: Los grupos deberán investigar sobre la cultura de su región, incluyendo aspectos como gastronomía, tradiciones, fiestas, música, entre otros.


• Recopilación de información: Los grupos deberán elaborar un informe con la información recopilada.

Cierre:

• Presentación de los informes: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.


• Reflexión: Los estudiantes discutirán sobre la importancia de conocer y valorar la riqueza cultural en la construcción del espacio geográfico.


• Tarea: Los alumnos deberán reflexionar sobre un aspecto de su cultura que consideren importante difundir y promover.

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