Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar una situación problemática en la que los alumnos necesiten convertir un número fraccionario a decimal o viceversa.


• Preguntas guía: ¿Qué es una fracción? ¿Qué es un número decimal? ¿Cuál es la relación entre ellas?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Sesión 2:

• Experimentación: Distribuir a los alumnos diferentes fracciones escritas y pedirles que las conviertan a decimales utilizando una calculadora.


• Reflexión: Promover una discusión grupal sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para convertir las fracciones a decimales.


• Actividad: Resolver problemas en los que se requiera convertir fracciones a decimales, trabajando en grupos.

Sesión 3:

• Experimentación: Proporcionar a los alumnos diferentes números decimales y pedirles que los conviertan a fracciones utilizando una calculadora.


• Reflexión: Discutir en grupos las dificultades encontradas al convertir decimales a fracciones y cómo se resolvieron.


• Actividad: Resolver problemas en los que se requiera convertir decimales a fracciones, trabajando en parejas.

Sesión 4:

• Investigación: Proporcionar a los alumnos un contexto en el que deban realizar operaciones con fracciones y decimales.


• Actividad: En grupos, investigar diferentes estrategias para realizar ope