Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

Pedro Pablo Juarez
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Objetivo: Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Acoso escolar cibernético


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción a los derechos humanos y su importancia en la sociedad (45 minutos)



  • Presentación del tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos y si conocen algunos ejemplos.



  • Exposición magistral: El docente explica brevemente los conceptos básicos de los derechos humanos y su importancia en la sociedad.



  • Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los derechos humanos en México y en el mundo, seleccionando tres ejemplos de cada uno para su posterior exposición.



  • Exposición de resultados: Cada grupo expondrá los resultados de su investigación, destacando los ejemplos seleccionados y explicando por qué consideran que son importantes.




Sesión 2: Análisis del problema del acoso escolar cibernético (45 minutos)



  • Presentación del problema: El docente plantea el problema del acoso escolar cibernético y sus implicaciones para los derechos humanos.



  • Actividad de reflexión: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán las preguntas: ¿Cómo afecta el acoso escolar cibernético los derechos