Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje inclusivo, adaptando las actividades a las necesidades de cada alumno.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de calentamiento: realizar una serie de estiramientos y ejercicios aeróbicos suaves para preparar el cuerpo para la actividad física.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos el concepto de condición física y su importancia para el bienestar individual y colectivo.


• Presentar diferentes actividades motrices y recreativas que pueden contribuir al desarrollo de la condición física.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad específica para realizar durante la sesión, teniendo en cuenta las dificultades de cada uno.


• Los grupos deberán diseñar y organizar la actividad, teniendo en cuenta los elementos de la condición física trabajados en clase.


• Los alumnos realizarán la actividad bajo la supervisión del profesor, quien ofrecerá apoyo y observará el desempeño de cada alumno.

Cierre:

• Puesta en común de las experiencias de los grupos, destacando los aspectos positivos y las dificultades encontradas.


• Reflexión sobre la importancia de la condición física para el bienestar individual y colectivo.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre algún deporte o actividad física que les interese y que pueda contribuir al desarrollo de la condición física.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir a los alumnos compartir sus investigaciones.


• Actividad de calentamiento: juegos de coordinación y equilibrio.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de coordinación motriz y su relación con la condición física.


• Presentar diferentes actividades y j