Introducción a los símbolos de identidad y pertenencia

Karenn Lopez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa, para comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales, que pueden convivir respetuosamente, en la medida que exista igualdad de condiciones sociales, culturales, educativas, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a los símbolos de identidad y pertenencia


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar los símbolos de identidad y pertenencia en su comunidad, localidad o pueblo, y en la entidad federativa.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve introducción sobre los símbolos de identidad y pertenencia, explicando su importancia y cómo reflejan la cultura y tradiciones de una comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de símbolos de identidad y pertenencia que conozcan.

  3. Presentar imágenes y descripciones de diferentes símbolos, como banderas, escudos, himnos, monumentos, lugares sagrados, figuras y colores, relacionados con la comunidad, localidad o pueblo, y la entidad federativa.

  4. En grupos pequeños, pedir a los alumnos que investiguen y elijan un símbolo de identidad y pertenencia de su comunidad, localidad o pueblo.

  5. Cada grupo deberá presentar su símbolo elegido a través de una breve exposición, explicando su significado y relevancia en la cultura local.


Recursos:



  • Imágenes y descripciones de símbolos de identidad y pertenencia.

  • Papel y material de escritura.

  • Acceso a internet para investigación.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Los símbolos de identidad y pertenencia en México


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales, que pueden convivir respetuosamente, en la medida que exista igualdad de condiciones sociales, culturales, educativas, entre otras.


Actividades:



  1. Retomar la sesión anterior recordando los símbolos de identidad y pertenenc