Introducción a los símbolos nacionales

Reina Balam
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los símbolos nacionales


Objetivo de la sesión: Reconocer la importancia de los símbolos nacionales como parte de la identidad mexicana.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan sus nombres y digan algo que los identifique como mexicanos.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los símbolos nacionales que los niños conocen (por ejemplo, la bandera, el escudo y el himno).

  3. Mostrar imágenes de los símbolos nacionales y explicar su significado y la importancia que tienen para México.

  4. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen y coloreen la bandera y el escudo nacionales.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de los símbolos nacionales y cómo nos identifican como parte de México.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Símbolos que nos caracterizan como yucatecos


Objetivo de la sesión: Identificar y valorar los símbolos que nos representan como yucatecos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una actividad en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los símbolos que representan a Yucatán.

  2. Realizar una investigación en grupo sobre los símbolos que representan a Yucatán, como la guayabera, el sombrero jipi-japa, la danza de los vaqueritos, entre otros.

  3. Cada grupo deberá realizar una presentación sobre uno de los símbolos que investigaron, incluyendo su origen, significado y cómo se relaciona con la identidad yucateca.

  4. Organizar una exposición de los trabajos realizados por los grupos y dar un espacio para preguntas y comentarios.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importanc