Escritura colectiva por medio del dictado

Jazmín González
Primaria 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Objetivo: Los alumnos revisarán y corregirán el texto que dictan o les dictan, con el fin de verificar que comprenden lo que se quiere comunicar. Identificarán palabras que se repiten y darán sugerencias para sustituirlas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de atención sostenida y comprensión auditiva, lo que afecta la habilidad para escribir correctamente lo que escuchan.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y motivación: Comentar la importancia de la escritura y cómo el dictado puede ayudarnos a mejorar nuestra habilidad para transmitir mensajes por escrito.

  • Presentación del objetivo de la clase: Explicar que en esta sesión aprenderemos a revisar y corregir textos mediante el dictado, identificando palabras repetidas y sugiriendo alternativas.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Actividad de pre-dictado (10 minutos):



  • Explicar a los alumnos que se les leerá un texto y deberán escuchar con atención.

  • Leer un breve texto en voz alta, pausadamente y con claridad.

  • Los alumnos tomarán notas de lo que escuchan, sin preocuparse por la ortografía o la puntuación.



  1. Dictado (10 minutos):



  • Leer nuevamente el mismo texto, esta vez a velocidad normal.

  • Los alumnos deberán escribir el texto que escuchan.

  • Recordarles que deben prestar atención y tratar de escribir todo lo que recuerden.



  1. Revisión y corrección (10 minutos):



  • Pedir a los alumnos que se organicen en parejas o grupos pequeños.

  • Intercambiar los textos escritos y revisarlos en conjunto.

  • Cada grupo deberá identificar la