Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad (45 minutos)

• Presentar a los alumnos la temática de la clase y explicarles que trabajaremos en comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa la identidad y cómo influyen en ella la lengua, las costumbres familiares y el lugar de residencia.


• Observar y analizar imágenes de diferentes lugares y culturas, fomentando la apreciación de la diversidad.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus experiencias personales relacionadas con su identidad.

Sesión 2: Exploración de la lengua y las costumbres familiares (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes lenguas y dialectos presentes en su comunidad y en el país.


• Realizar una actividad de intercambio de palabras y frases en diferentes idiomas presentes en el salón de clases.


• Invitar a los alumnos a compartir las costumbres familiares más representativas de cada uno y su importancia para su identidad.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen y describan su comida favorita, destacando su origen étnico y cultural.

Sesión 3: Conexión con el lugar donde viven (45 minutos)

• Realizar un recorrido virtual por diferentes