Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Falta de cooperación en el aula.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar la temática y el objetivo a los alumnos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


3. Analizar y reflexionar sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad.

Desarrollo:

1. Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un pueblo indígena o afrodescendiente.


2. Investigar sobre las manifestaciones artísticas y culturales de ese pueblo.


3. Preparar una presentación para compartir la información con los demás compañeros.

Cierre:

1. Cada equipo presenta su trabajo ante el grupo.


2. Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos.


3. Realizar una actividad práctica relacionada con una de las manifestaciones culturales estudiadas.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


2. Reflexionar sobre cómo las manifestaciones culturales y artísticas pueden fomentar una sociedad intercultural.


3. Discutir sobre las dificultades que pueden surgir al trabajar en equipo y la importancia de la cooperación.

Desarrollo:

1. Realiza