Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje basado en proyectos, interdisciplinar y centrado en el desarrollo de habilidades artísticas, lingüísticas y matemáticas.

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Problema interdisciplinar: La falta de acompañamiento de los padres en casa en la lectoescritura y pensamiento matemático.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observación de participación en actividades artísticas.


2. Registro de reflexiones sobre la importancia de la diversidad cultural.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación para la clase, resaltando la importancia de la diversidad cultural.


• Presentación del problema interdisciplinar y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación audiovisual o muestra de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que muestren el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Discusión en grupo sobre las diferentes manifestaciones artísticas y su valor dentro de la riqueza pluricultural.


• Realización de una actividad artística en la que los alumnos utilicen su cuerpo, el espacio y el tiempo para expresarse.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural a través de las manifestaciones artísticas.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de manifesta