Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

educación inclusiva, promoviendo el respeto a la diversidad y la igualdad de oportunidades.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Actividad 1: Presentación (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno comparte su nombre, edad y alguna característica especial sobre sí mismo.


• Fomentar el respeto y la escucha activa durante la actividad.

Actividad 2: La diversidad en el aula (15 minutos)

• Realizar una actividad grupal donde se muestre la diversidad cultural y lingüística de los alumnos.


• Presentar imágenes o fotografías de diferentes culturas y lenguajes.


• Pedir a los alumnos que compartan si conocen algún aspecto cultural o lingüístico de su familia.


• Fomentar la reflexión y el respeto hacia las diferentes culturas y lenguajes presentes en el aula.

Actividad 3: ¿Qué nos hace únicos? (15 minutos)

• Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y lápices de colores.


• Pedirles que dibujen y describan una característica especial que los haga únicos, como una habilidad, una cualidad o una afición.


• Impulsar la autoestima y el reconocimiento de las cualidades propias.

Actividad 4: Compartiendo nuestras cualidades (5 minutos)

• Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y descripciones ante el grupo.


• Fomentar la escucha atenta y el respeto hacia las cualidades de los demás.


• Realizar comentarios positivos sobre las características compartidas.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación participante

• Observar la participación activa de los alumnos en las activida