El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

competencia, es decir, promover el desarrollo de habilidades y conocimientos de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Incorporar conocimientos de otras disciplinas para comprender las características del espacio geográfico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad de precalentamiento: Los alumnos deberán escribir en una hoja de papel qué entienden por espacio geográfico y qué relación tiene con la sociedad y la naturaleza.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Comprender las características del espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.


• Organización de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4-5 personas.


• Investigación en equipo: Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las características del espacio geográfico y las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Análisis de la información: Los grupos deberán analizar la información recolectada y buscar patrones y relaciones entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo presentará sus conclusiones y hallazgos al resto de la clase.


• Reflexión final: Se realizará una breve reflexión sobre la importancia de comprender las características del espacio geográf