Suma y resta, su relación como operaciones inversas

nataly larissa lara
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación


Sesión 1:
Objetivo: Introducir y explorar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y revisión de la lección anterior sobre los números decimales.

    • Pregunta inicial: ¿Alguien puede explicar qué es una suma y una resta?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una situación problemática relacionada con el contexto de los alumnos que involucre sumas y restas de números decimales hasta centésimos. Por ejemplo, "En una tienda de golosinas, Elena compró un paquete de caramelos por $2.50. Después, compró otro paquete por $3.75. ¿Cuánto dinero gastó en total? ¿Cuánto le sobró si pagó con $10?"

    • Invitar a los alumnos a resolver la situación problemática utilizando material concreto y representaciones gráficas.

    • Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver el problema.

    • Realizar preguntas de indagación para guiar la reflexión sobre la relación entre la suma y la resta, por ejemplo: ¿Cómo podemos utilizar la suma para resolver la resta? ¿Cómo podemos utilizar la resta para resolver la suma?



  • Cierre (10 minutos):



    • Compartir y discutir las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para resolver el problema.

    • Resaltar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

    • Asignar tarea para practicar la relación entre la suma y la resta.




Sesión 2:
Objetivo: Reforzar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.



  • Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la lección anterior sobre la relación entre la suma y la resta.

    • Pregunta inicial: ¿Cuál es la diferencia entre sumar y restar?



  • Desarrollo (30 m