Conociendo nuestra comunidad y sus espacios

Thania Ambrocio
Ubicación curricular
Contenido Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.


Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad y sus espacios


Objetivo: Los alumnos identificarán los espacios de su comunidad que proveen seguridad y sostén afectivo, para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.


Actividades:



  1. Presentación de la temática y del problema a trabajar: "Hoy vamos a explorar y conocer los espacios de nuestra comunidad que nos brindan seguridad y apoyo para aprender y expresarnos de manera creativa. Además, vamos a reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las creencias de las familias que conforman nuestra comunidad educativa."

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los espacios que los alumnos conocen en su comunidad, donde se sienten seguros y pueden desarrollar su creatividad.

  3. División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un espacio de la comunidad a cada grupo.

  4. Investigación y exploración de los espacios asignados por parte de los grupos. Los alumnos deberán recopilar información sobre el espacio, su importancia para la comunidad y cómo se puede desarrollar la creatividad en él.

  5. Puesta en común de los hallazgos de cada grupo, a través de la creación de un mural colectivo.


Sesión 2: Valorando y respetando las creencias de nuestra comunidad


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de respetar y valorar las creencias de las familias que conforman la comunidad educativa.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior y de los espacios explorados por los grupos.

  2. Presentación del problema a trabajar: "En nuestra comunidad educativa existen diferentes creencias y a veces podemos tener dificultades para aceptarlas y respet