Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Nivel socioeconómico medio, alumnos muy sensibles, poco resilientes, adictos al dispositivo móvil, problemas de trabajo en equipo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan cómo se sienten cuando están realizando alguna actividad artística.


• Presentar el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyectar imágenes de distintas manifestaciones artísticas de México y del mundo que involucren el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionen qué elementos perciben en estas manifestaciones artísticas.


• Explicar cómo estos elementos forman parte de la riqueza pluricultural.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o una pequeña representación artística utilizando su cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Invitar a algunos alumnos a compartir su trabajo con el resto de la clase.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior mediante una breve plática de retroalimentación.


• Presentar el problema a atender desde la perspectiva de la diversidad de lenguajes artísticos.

Desarrollo (30 minutos