Introducción a la narración de historias

Joceline Velazquez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1: Introducción a la narración de historias


Objetivo: Desarrollar habilidades de narración de historias mediante diversos lenguajes y relacionarlas con elementos de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo a los niños y presentación del tema de la clase. Explicación de la importancia de la narración de historias y cómo nos ayuda a conocer nuestra comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Lectura de un cuento corto relacionado con actividades, cuidados y beneficios a la salud. Se enfatizarán los lugares y personajes que se mencionan en la historia.
    b. Conversación en grupo sobre el cuento: ¿Qué actividades se realizaron en la historia? ¿Quiénes fueron los personajes principales? ¿Reconocen algún lugar de su comunidad mencionado en el cuento?
    c. Actividad de dibujo: Los niños dibujarán los lugares mencionados en la historia y los personajes que aparecen en ella.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Los niños compartirán sus dibujos en grupo.
    b. Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido hoy sobre la narración de historias y su relación con nuestra comunidad?




Secuencia didáctica:



  1. Sesión 1: Introducción a la narración de historias

  2. Sesión 2: Creación de una historia grupal relacionada con actividades, cuidados y beneficios a la salud

  3. Sesión 3: Presentación de la historia grupal mediante una secuencia de imágenes y escritura de la historia

  4. Sesión 4: Representación teatral de la historia grupal y elaboración de un mural comunitario relacionado con la historia


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente registrará las habilidades de los niños para