Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes

Adriana Arroyo
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, el pensamiento crítico y la resolución de problemas.


Planeación de clase: Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  1. Iniciar la clase planteando la siguiente pregunta: ¿Alguna vez te has preguntado cómo se simplifican las operaciones con números muy grandes o muy pequeños?

  2. Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra sobre situaciones en las que se utilizan números grandes o pequeños en la vida cotidiana.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  1. Presentar a los alumnos el concepto de exponentes y sus propiedades.

  2. Explicar la notación exponencial y cómo se leen y escriben los números con exponentes.

  3. Realizar ejemplos sencillos de operaciones con exponentes, como multiplicación y división.

  4. Resolver problemas de la vida cotidiana en los que se utilicen exponentes, como calcular distancias en el universo o calcular el tamaño de partículas subatómicas.


Fase de cierre (10 minutos):



  1. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos escriban en sus cuadernos cómo creen que los exponentes pueden ser útiles en su vida diaria.

  2. Comentar brevemente las respuestas de los alumnos y reforzar la importancia de comprender y utilizar las propiedades de los exponentes.


Sesión 2:


Fase de inicio (10 minutos):



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos problemas más complejos que involucren operaciones con exponentes, como simplificar expresiones algebraicas y resolver ecuaciones.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles problemas para resolver en equipo.

  2. Proporcion