Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinar

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


2. Presentación oral sobre un mito fundacional seleccionado.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema a tratar.


• Presentación del problema: "Conocer los diferentes tipos de mitos".


• Planteamiento del problema y motivación: ¿Qué es un mito? ¿Por qué son importantes para comprender el devenir de los pueblos antiguos? ¿Qué tipos de mitos existen?

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


• Asignación de tareas y roles dentro de los grupos.


• Búsqueda de fuentes de información sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Análisis y estudio de las fuentes encontradas.


• Discusión y reflexión en grupo sobre los diferentes tipos de mitos encontrados.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de los mitos fundacionales para comprender la historia de los pueblos antiguos.


• Tarea para la siguiente sesión: seleccionar un mito fundacional y preparar una presentación oral.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Recordatorio del objetivo de la clase: buscar, lo