¿Dónde estoy?

Plan de clase

Aprendizaje por indagación:

Sesión 1:
Título: ¿Dónde estoy?

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los estudiantes serán capaces de leer e interpretar planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los estudiantes si saben lo que es un plano y para qué se utiliza.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes tipos de planos que pueden conocer (planos de una casa, un parque, una ciudad, etc.).


3. Presentar a los estudiantes diferentes planos y pedirles que los observen y analicen en pequeños grupos, identificando los elementos que observan y cómo se comunican las ubicaciones en el plano.


4. Discutir en grupo las observaciones de los estudiantes y resaltar las características comunes en los planos presentados.


5. Introducir la actividad principal: los estudiantes recibirán un plano de su salón de clases y deberán identificar la ubicación de diferentes objetos y seres presentes en el salón. Los estudiantes trabajarán en grupos para completar la actividad.


6. Al finalizar la actividad, cada grupo compartirá sus respuestas y se realizará una puesta en común en la que se discutirán las estrategias utilizadas para interpretar el plano.

Sesión 2:
Título: ¡Vamos de viaje!

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los estudiantes serán capaces de elaborar planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando la sesión anterior y repasando las características de un plano.


2. Presentar a los estudiantes la siguiente situación problemática: "La escuela necesita un nuevo parque infantil, pero no saben cómo distribuir los juegos y qué espacio ocuparán. Se les asigna a ustedes la tar