Introducción al tema y exploración del conocimiento previo

Ximena Vensor
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del conocimiento previo (Tiempo estimado: 45 minutos)



  1. Presentación del tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

  2. Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes alimentos y preguntarles si saben si son saludables o no.

  3. Discusión en grupo: Promover una discusión sobre los alimentos y las bebidas que consumen regularmente y cuáles creen que son saludables. Registrar las respuestas en un póster o pizarra.

  4. Presentación de conceptos: Explicar brevemente los conceptos de alimentos saludables, agua simple potable y actividad física.


Sesión 2: Investigación y análisis (Tiempo estimado: 45 minutos)



  1. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes alimentos o bebidas para investigar. Los alumnos deberán investigar sobre los beneficios para la salud de cada alimento o bebida asignada.

  2. Registro de información: Los alumnos registrarán la información en un cuadro donde se incluyan los alimentos o bebidas, sus beneficios para la salud y la cantidad recomendada para consumir.

  3. Análisis en grupo: Cada grupo compartirá su investigación y los beneficios identificados. Se promoverá una discusión en grupo sobre la importancia de consumir alimentos saludables, agua simple potable y la práctica de actividad física.


Sesión 3: Reflexión y representación del conocimiento (Tiempo estimado: 45 minutos)



  1. Reflexión individual: Los alumnos reflexionarán sobre su propia alimentación y actividad física. Deberán responder preguntas como: ¿Qué