Explorando el volumen en diferentes contextos

Plan de clase

Educación basada en competencias.

Título de la clase: Explorando el volumen en diferentes contextos

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos utilizarán diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de tareas previas


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos deberán responder a las siguientes preguntas en su cuaderno: ¿Qué es el volumen? ¿Cuál es la fórmula para calcular el volumen de un prisma, una pirámide y un cilindro? ¿En qué situaciones de la vida cotidiana se utilizan estos conceptos?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de volumen y explicar las fórmulas para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.


• Actividad en parejas: Los alumnos recibirán una serie de imágenes de diferentes objetos y tendrán que identificar si son prismas, pirámides o cilindros. Posteriormente, deberán estimar y calcular el volumen de cada objeto utilizando las fórmulas correspondientes.

Sesión 2:

• Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos y recibirán diferentes objetos de la vida cotidiana (cajas, botellas, etc.). Cada grupo deberá medir y calcular el volumen de los objetos utilizando las fórmulas aprendidas.


• Puesta en común: Cada grupo presentará sus resultados al resto de la clase y se realizará una discusión sobre los diferentes métodos utilizados.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos resolverán una serie de problemas que involucren el cálculo del volumen en difer