Estilos de vida activos y saludables
karina gonzalez serrano
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no identifican los alimentos saludables que existen en su comunidad.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables. Explicar la importancia de mantener una vida activa y saludable.
- Realizar una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué actividades físicas realizan en su tiempo libre.
- Presentar ejemplos de juegos y deportes que fomenten la actividad física y la salud.
- Actividad práctica: Realizar juegos al aire libre que impliquen movimiento y actividad física. Ejemplo: carreras de relevos, saltar la cuerda, etc.
Sesión 2:
- Retomar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de mantener una vida activa y saludable.
- Introducir el concepto de alimentación saludable.
- Realizar una investigación en grupo sobre los alimentos saludables que existen en su comunidad. Los alumnos pueden entrevistar a personas, visitar tiendas de alimentos, etc.
- Realizar una lista de los alimentos saludables encontrados y discutir su importancia en la alimentación.
Sesión 3:
- Revisar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre actividad física y alimentación saludable.
- Presentar la actividad de Aprendizaje servicio: los alumnos deben elaborar un folleto informativo sobre los alimentos saludables de su comunidad.
- Organizar los grupos de trabajo y asignar roles dentro de cada grupo.
- Los alumnos i