Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.


• Realizar una actividad de reflexión personal sobre la importancia de las lenguas en la identidad.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las lenguas habladas en la comunidad.


• Elaboración de un mapa que muestre la diversidad lingüística en la comunidad.


• Presentación de los resultados de la investigación y el mapa al resto de la clase.

Sesión 3:

• Lectura y análisis de textos argumentativos relacionados con la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.


• Identificación de las ideas principales y los argumentos utilizados en los textos.


• Discusión en grupos sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas en la comunidad.

Sesión 4:

• Elaboración de una lista de problemas o desafíos relacionados con la integración de la comunidad estudiantil en la modalidad de trabajo dentro de la escuela.


• Selección de un problema o desafío para trabajar en el proyecto comunitario.

Sesión 5:

• Organización de grupos de trabajo para abordar el problema o desafío seleccionado.


• Planificación de acciones concretas para promover la integración de la comunidad estudiantil en la modalidad de trabajo dentro de la escuela.


• Asi