Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Inclusión educativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que puedan utilizar números negativos.


• Presentar un video o imágenes que muestren ejemplos de situaciones en las que los números negativos son necesarios.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con cantidades positivas y negativas.


• Pedir a los grupos que ordenen las tarjetas de menor a mayor, considerando tanto los números positivos como los negativos.


• Realizar una puesta en común con los resultados obtenidos por cada grupo y discutir las razones detrás del ordenamiento.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números negativos en la vida cotidiana y cómo su ausencia podría generar problemas en el manejo de cantidades.


• Plantear una pregunta desafío relacionada con el tema para que los alumnos investiguen y respondan en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior y resolver dudas que los alumnos puedan tener.


• Presentar la pregunta desafío planteada al final de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos modelen situaciones reales utilizando números positivos y negativos.


• Por ejemplo, simular una transacción bancaria en la que se deben sumar y restar cantidades positivas y negativas.


• Observar y analizar los resultados obtenidos por los alumnos, destacando la necesidad de los números negativos en este tipo de situaciones.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de entender y utilizar adecuadamente los números negativos en l