Introducción a la suma y resta de números decimales y fracciones
JOSE LUIS ESPINOSA
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Nivel: Primaria 6º
Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y resta de números decimales y fracciones
- Actividad de inicio: Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que involucren números decimales y fracciones. Por ejemplo, un problema que involucre la suma de dos números decimales o un problema que involucre la resta de dos fracciones con diferentes denominadores.
- Actividades de desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver las situaciones problemáticas propuestas, utilizando estrategias de suma y resta de números decimales y fracciones. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.
- Cierre: Preguntar a los alumnos qué estrategias utilizaron para resolver las situaciones problemáticas y discutir la importancia de la suma y resta como operaciones inversas.
Sesión 2:
Tema: Suma y resta de números decimales
- Actividad de inicio: Resolver problemas de suma y resta de números decimales en situaciones cotidianas, como calcular el cambio de una compra o calcular el promedio de calificaciones.
- Actividades de desarrollo: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver problemas de suma y resta de números decimales utilizando estrategias como el descomponer los números en unidades y décimas o utilizar la recta numérica.
- Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la precisión en lo