Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas - Notación científica

Plan de clase

competencias matemáticas y científicas.

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas - Notación científica

Objetivo (PDA): El alumno utilizará la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar a los alumnos una noticia científica relacionada con aplicaciones de la notación científica en la vida cotidiana.


• Realizar preguntas abiertas para motivar el pensamiento crítico, como: ¿Cómo crees que se utilizó la notación científica en esta noticia? ¿Qué ventajas tiene utilizar la notación científica en situaciones reales?


• Realizar una lluvia de ideas grupal para recopilar las respuestas de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas que requieran el uso de la notación científica.


• Cada grupo deberá analizar y resolver las situaciones problemáticas, utilizando la notación científica para realizar los cálculos.


• El profesor fungirá como facilitador, apoyando a los grupos en la resolución de dudas y promoviendo la discusión entre ellos.


• Los grupos deberán presentar sus soluciones y explicar el proceso utilizado para llegar a ellas.

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Realizar una puesta en común con toda la clase, resaltando los aprendizajes obtenidos y las aplicaciones de la notación científica en las situaciones propuestas.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar la notación científica en contextos de la vida cotidiana y su relación con las operaciones