Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

competencias, es decir, se debe promover el desarrollo de habilidades y capacidades en los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Introducción al problema: Uso de criterios de divisibilidad y números primos.


• Motivación mediante la presentación de situaciones problemáticas que requieren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación y exploración de información sobre los criterios de divisibilidad y números primos.


• Resolución de problemas que involucran el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.


• Uso de recursos como calculadoras, reglas, lápices y papel para registrar los cálculos y procedimientos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre los criterios de divisibilidad y números primos utilizados en la resolución de problemas.


• Recapitulación de los conceptos y procedimientos aprendidos.


• Planteamiento de posibles aplicaciones prácticas de estos conceptos en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos y procedimientos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de nuevos problemas que requieren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.

Desarrollo:

• Trabajo individual o en parejas para resolver los problemas planteados.


• Uso de estrategias y criterios de divisibilidad aprendidos en la sesión anterior.


• Uso de materiales manipulativos como bloques, fichas o ta