Conociendo nuestro cuerpo

Maritere Paredes
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, explica lo que entiende.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad, para promover la igualdad y reconocimiento de las diferencias entre los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestro cuerpo


Objetivo de la sesión: Que los alumnos puedan identificar las diferentes partes de su cuerpo y comprendan su función.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión con una canción relacionada con el cuerpo humano, por ejemplo "El baile de la cabeza". Los alumnos deberán seguir los movimientos y señalar las partes del cuerpo mencionadas en la canción.



  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deberán dibujar el contorno de su cuerpo en una hoja grande de papel. Luego, de forma individual o en parejas, deberán señalar y etiquetar las diferentes partes del cuerpo que conocen. Los maestros deben reforzar las partes que no sean identificadas correctamente y explicar su función.



  3. Cierre (5 minutos): Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan lo aprendido y respondan preguntas como "¿Cuál es tu parte favorita de tu cuerpo?" o "¿Para qué utilizamos los brazos?"




Sesión 2:
Tema: Los cambios en nuestro cuerpo al crecer


Objetivo de la sesión: Que los alumnos comprendan y expliquen los cambios físicos que experimentan al crecer.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Mostrar a los alumnos imágenes de bebés, niños y adultos. Promover una conversación sobre las diferencias físicas que observan y los cambios que han experimentado ellos mismos desde que eran bebés.



  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos podrán ver imágenes de diferentes etapas de crecimiento y deberán ordenarlas cronológicamente. Luego, en grupos pequ