Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por proyectos

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendemos en nuestra comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan nuestra forma de interpretar y actuar en el mundo.

Problemática: Mi identidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la sesión dando la bienvenida a los alumnos y motivándolos a participar.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema de la comunicación oral y su importancia en nuestra vida diaria.
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con la problemática de la identidad.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representen situaciones donde se requiere la comunicación oral para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y compartan sus impresiones sobre lo que están viendo.
   
   
   • Guiar una breve conversación sobre las diferentes formas en que podemos comunicarnos con los demás.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.
   
   
   • Entregar a cada grupo una tarjeta con una situación de la vida cotidiana donde se requiere la comunicación oral.
   
   
   • Pedir a los alumnos que en su grupo discutan y elaboren una representación de la situación utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.
   
   
   • Dar tiempo a los grupos para que preparen su representación.
   
   
   • Invi