Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencia lingüística y cultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Presentar el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" y su importancia en la interculturalidad crítica.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y análisis de un texto argumentativo acerca del valor de las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de reflexión en grupos pequeños en la que los alumnos compartan sus experiencias con el uso de diferentes lenguas y cómo influyen en su identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las reflexiones de los grupos y hacer una síntesis de las ideas principales.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las lenguas originarias de la región y su situación actual.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior, en la que los alumnos compartan la información que encontraron sobre las lenguas originarias de la región.

Desarrollo:

• Presentar el problema de la brecha tecnológica y su relación con el tema de las lenguas y la identidad.


• Realizar una actividad de análisis de casos en la que los alumnos identifiquen cómo la falta de acceso a la tecnología puede afectar la preservación y fortalecimiento de las lenguas.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre posibles soluciones para reducir la brecha tecnológica y promover el fortalecimiento de las lenguas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar un texto argumentativo sobre la importancia de promover y fortalecer las l