La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

desarrollo de habilidades de investigación, análisis crítico y trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Incorporación de elementos de historia, sociología y antropología.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


3. Plantear el problema: ¿Qué elementos de las culturas indígenas persistieron en la época colonial y cómo contribuyeron en el proceso de cohesión política de nuestro país?

Desarrollo:

1. Formar equipos de trabajo y asignarles el problema a resolver.


2. Proporcionar a los alumnos materiales de investigación, como libros de historia, artículos académicos y recursos en línea.


3. Orientar a los alumnos en la búsqueda de información relevante para resolver el problema planteado.


4. Fomentar el análisis crítico de la información recolectada, promoviendo la reflexión sobre las implicaciones políticas y sociales de los elementos culturales indígenas.


5. Realizar una puesta en común de los hallazgos obtenidos por cada equipo y discutir su importancia en el proceso de cohesión política del país.

Cierre:

1. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido durante la sesión y cómo se relaciona con el objetivo de la clase.


2. Realizar una síntesis de los principales elementos