Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación.


• Recordar a los alumnos el tema trabajado anteriormente sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que han visto o conocen de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Desarrollo:

• Presentar una breve introducción sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes como parte de la diversidad.


• Proyectar imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes, como música, danzas, artesanías, pintura, escultura, etc.


• Realizar una actividad de observación y análisis de las manifestaciones culturales y artísticas presentadas, donde los alumnos deberán identificar los elementos que las conforman y los significados que transmiten.


• Promover la participación activa de los alumnos, fomentando el intercambio de ideas y opiniones.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Plantear el objetivo de la siguiente sesión, el cual consistirá en trabajar en grupos para investigar y redactar la semblanza de alguna persona que hable una lengua indígena, con el objetivo de visibilizar la diversidad de lenguas que se hablan en el mundo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la sesión anterior y la importancia de visibilizar la diversidad de lenguas indígenas.


• Organizar a los alumnos en