"Descubriendo nuestras necesidades y emociones"

Anayeimi Martinez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad.


Sesión 1: "Descubriendo nuestras necesidades y emociones"


Objetivo: Los alumnos emplean palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para expresar necesidades y emociones.


Actividades:



  1. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender cómo comunicar nuestras necesidades y emociones de forma respetuosa y comprensible para todos".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes necesidades y emociones que experimentan los alumnos.

  3. Mostrar imágenes o dibujos que representen diferentes necesidades y emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cuál es cada una.

  4. Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes situaciones en las que expresen sus necesidades y emociones. Por ejemplo, estar sediento y pedir agua, sentirse triste y llorar, etc.

  5. Hacer una lista de palabras y frases que los alumnos pueden emplear para comunicar sus necesidades y emociones. Enfatizar la importancia de utilizar un tono de voz adecuado y respetuoso.

  6. Realizar una actividad creativa en la que los alumnos dibujen o coloreen una situación en la que expresen una necesidad o emoción. Luego, presentar sus trabajos al grupo y explicar lo que han representado.


Sesión 2: "Compartiendo nuestros gustos y saberes"


Objetivo: Los alumnos emplean palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para comunicar sus gustos y saberes.


Actividades:



  1. Recordar la sesión anterior y repasar las palabras y frases que los alumnos aprendieron para comunicar necesidades y emociones.

  2. Presentar el nuevo tema: "Hoy vamos a aprender cómo comunicar nuestros gustos y saberes de forma clara y respe