Las revoluciones modernas y sus tendencias: Las Leyes de Reforma en México.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: Las Leyes de Reforma en México.
Asignatura: Historia.
Nivel: Secundaria 2º.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Problema: Desconocimiento total de la historia mexicana.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el problema a los estudiantes: "Nos enfrentamos a un problema de desconocimiento total de nuestra historia mexicana. ¿Cómo podríamos abordar este problema y aprender sobre las Leyes de Reforma en México?".


2. Generar una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para abordar el problema y aprender sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):
3. Presentar a los estudiantes las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.
4. Distribuir material de lectura sobre el tema y pedir a los estudiantes que lo revisen en grupos pequeños.
5. Resolver dudas y preguntas de los estudiantes acerca del tema.
6. Realizar una discusión en grupo sobre las Leyes de Reforma y su importancia en la historia de México.

Cierre (10 minutos):
7. Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre lo aprendido y escriban en sus cuadernos una opinión personal sobre las Leyes de Reforma y su valor en la actualidad.
8. Realizar una ronda de comentarios para que los estudiantes compartan sus opiniones.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las Leyes de Reforma.


2. Introducir el concepto de pensamiento crítico y su importancia para analizar y evaluar los eventos históricos.

Desarrollo (30 minu