Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Valeria Rivera.
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos


Sesión 1: Introducción a las emociones
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar y expresar diferentes emociones a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Reproducir una canción que exprese diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones presentes en la letra y melodía.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar una serie de imágenes que representen diferentes emociones (felicidad, tristeza, enojo, sorpresa, etc.).

    • Solicitar a los alumnos que identifiquen la emoción representada en cada imagen y la expresen a través de una actividad artística (dibujo, pintura, modelado, etc.).

    • Brindar materiales artísticos a los alumnos para que realicen sus expresiones.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir sus trabajos artísticos y explicar qué emoción representaron en cada uno.

    • Reflexionar sobre la importancia de expresar y reconocer las emociones a través de diferentes formas de expresión artística.




Sesión 2: Exploración de manifestaciones artísticas y culturales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar manifestaciones artísticas y culturales diversas a partir de los elementos que las componen.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si conocen manifestaciones artísticas que representen esas emociones.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar diferentes recursos gráficos (fotografías, ilustraciones, murales, etc.) y manifest