Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos o más usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción y reconocimiento de las letras vocálicas
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: conversar sobre la importancia de aprender a escribir y reconocer las letras.
   
   
   • Presentación de una historia corta relacionada con la escritura y la importancia de las letras en la cotidianidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de asociación: mostrar imágenes de objetos o palabras que comiencen con las letras vocálicas (a, e, i, o, u).
   
   
   • Los alumnos deberán asociar cada imagen con la letra correspondiente, identificando el sonido vocal que representa.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Retroalimentación grupal: preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre las letras vocálicas y su asociación con los sonidos vocales.
   
   
   • Sugerir actividades complementarias para practicar en casa, como buscar objetos que empiecen con cada una de las letras vocálicas.
   
   
   
   

Sesión 2: Reconocimiento de las letras consonánticas
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de las letras vocálicas aprendidas en la sesión anterior.
   
   
   • Conversación sobre las diferencias entre las letras vocálicas y consonánticas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de las letras consonánticas más significativas o usuales en la lengua del alumno.
   
   
   • Ejercicio de reconocimiento y asociación: mostrar imágenes y palabr