El barrio donde vivimos

Plan de clase

Planeación de clase: El barrio donde vivimos

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo (PDA): Identificar que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación de la clase y repaso de conocimientos previos sobre el entorno de los alumnos.


• Planteamiento del problema: "Rezago escolar en nuestro barrio".


• Discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas y consecuencias del rezago escolar en su comunidad.


• Puesta en común de las ideas y registro en una lluvia de ideas.

Sesión 2: Investigación sobre el barrio (45 minutos)

• Explicación de la importancia de conocer nuestro entorno y sus características.


• Asignación de grupos de investigación y entrega de fichas de trabajo.


• Los grupos investigarán sobre la historia, geografía, flora, fauna, instituciones y servicios del barrio.


• Uso de recursos digitales, libros, entrevistas a vecinos, etc.


• Organización de la información recopilada en una presentación o cartel.

Sesión 3: Presentación de la investigación (45 minutos)

• Cada grupo presentará su investigación al resto del grupo.


• Preguntas y comentarios sobre las presentaciones.


• Destacar las características y diversidad de cada entorno.

Sesión 4: Análisis del rezago escolar (45 minutos)

• Discusión en grupos sobre las posibles soluciones al rezago escolar en el barrio.


• Registro de ideas y propuestas de manera individual.


• Puesta en común de las i