La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

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Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

  • Presentar el problema del desconocimiento del significado de palabras utilizadas en otros países debido a la diversidad lingüística.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

  • Facilitar la discusión en grupos pequeños sobre las diferentes formas de expresión lingüística en distintas sociedades.

  • Presentar ejemplos de prácticas culturales y lingüísticas diversas a través de imágenes y videos.

  • Realizar una actividad de expresión oral en la que los alumnos compartan prácticas culturales y lingüísticas de su propia sociedad.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.

  • Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una práctica cultural y lingüística de otro país y preparar una presentación para compartirlo en la clase.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar el proyecto comunitario: los alumnos trabajarán en grupos para crear un video en inglés que promueva la diversidad lingüística y cultural.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles países diferentes.

  • Brindarles tiempo para investigar sobre la práctica cultural y lingüística asignada.

  • Ayudar a los alumnos a organizar la información y diseñar un guion para el video.

  • Facilitar el acceso a recur