La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes lingüísticas que existen en la lengua española.


• Presentación de un video o canción que resalte la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación sobre las diferentes variantes lingüísticas de la lengua española.


• Elaboración de un mapa con la ubicación geográfica de cada variante lingüística.


• Creación de un glosario con palabras y expresiones típicas de cada variante lingüística.

Cierre:

• Presentación de los mapas y glosarios creados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de asociación de palabras y expresiones con su variante lingüística correspondiente.

Desarrollo:

• Organización de un debate sobre las ventajas y desventajas de utilizar diferentes variantes lingüísticas en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario).


• Análisis de situaciones reales donde se evidencie el uso de diferentes variantes lingüísticas y sus implicaciones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las conclusiones del debate.