Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Miss Evelyn Clemente- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Tema: Reconocimiento de que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.
Objetivo: Reconocer y valorar que todas las personas tienen el mismo derecho para expresarse a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción: Presentar el tema a través de una dinámica grupal en la que los niños expresen sus emociones y experiencias a través del dibujo. Promover la participación de todos los alumnos y generar un ambiente de respeto y escucha activa.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que las personas pueden expresarse. Mostrar ejemplos de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos, como dibujos, pinturas, collage, entre otros.
Actividad principal: Pedir a los alumnos que elijan una emoción o experiencia que deseen expresar y que lo representen a través de un dibujo. Brindar materiales como lápices de colores, pinturas, tijeras, revistas para recortar, entre otros.
Cierre: Realizar una exposición de los dibujos de los alumnos y promover la reflexión colectiva sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de expresión de cada persona.
Sesión 2:
Introducción: Retomar la sesión anterior recordando las diferentes formas en las que las personas pueden expresarse. Promover la reflexión sobre el respeto y la igualdad de oportunidades para expresarse.
Desarrollo: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos creen un mural