Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una actividad para conocer el nivel de conocimientos y experiencias previas de los alumnos sobre las manifestaciones artísticas de México y del mundo. Puede ser una lluvia de ideas o una breve encuesta.

Desarrollo:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Explicación de los conceptos clave: cuerpo, espacio y tiempo en las manifestaciones artísticas.


• Proyecto comunitario: Explicación de que los alumnos realizarán un proyecto en el cual investigarán y presentarán una manifestación artística de México o del mundo que destaque por el uso del cuerpo, espacio y tiempo.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de manifestaciones artísticas a investigar.


• Tiempo de investigación en el aula y/o en la biblioteca.


• Orientación y ayuda por parte del profesor para la búsqueda de información y recursos.

Cierre:

• Puesta en común de los avances de cada equipo de trabajo.


• Reflexión y discusión sobre las manifestaciones artísticas investigadas y su importancia en la riqueza pluricultural.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: continuar