Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no saben la importancia de cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de las identidades personal y colectiva.


• Presentación de un video o testimonios de personas pertenecientes a diferentes comunidades culturales que hablen sobre cómo su lenguaje oral refleja su identidad.

Desarrollo:

• Lectura de un texto relacionado con el tema, en el cual se destaquen las diferentes formas en que el lenguaje oral puede manifestar la identidad personal y colectiva.


• Análisis y discusión en grupo sobre las ideas principales del texto.


• Realización de actividades de reflexión individual y grupal sobre cómo el lenguaje oral puede reflejar la identidad personal y colectiva de los alumnos.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones obtenidas.


• Formulación de conclusiones sobre el tema.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: escribir un texto breve en el que se describa cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad personal y colectiva de cada alumno.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada