Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema del contexto: Problemas del contexto

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Planteamiento del problema del contexto: Los desastres naturales que han afectado a diversas civilizaciones antiguas y su relación con el presente.


• Generación de preguntas y reflexiones sobre el problema del contexto.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en equipos de 4-5 integrantes.


• Entrega de material de lectura sobre los principales desastres naturales que afectaron a civilizaciones antiguas (ejemplo: inundaciones en Mesopotamia, erupción del volcán Vesubio y destrucción de Pompeya, etc.).


• Lectura individual y análisis de las fuentes históricas proporcionadas.


• Discusión en equipo sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de los hechos y procesos históricos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de cada equipo.


• Síntesis del tema en relación con el objetivo planteado.


• Asignación de una tarea de escritura individual: elaborar un ensayo donde reflexionen sobre la importancia de las fuentes históricas en la interpretación de hechos y procesos históricos.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de los conceptos trabajados en la sesión