Explorando historias y personajes a través de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando historias y personajes a través de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Objetivo principal: Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Sesión 1: Introducción y exploración de canciones y rondas infantiles (45 minutos)

• Actividad inicial (5 minutos): Saludo y motivación. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las canciones y rondas infantiles que conocen.

  
  



• Actividad principal (30 minutos):

  
  
  
  
  1. Presentar una selección de canciones y rondas infantiles a los alumnos. Explicarles que durante la sesión deberán escuchar con atención y identificar las historias y personajes principales de cada una.
  
  
  2. Reproducir las canciones y rondas infantiles. Mientras los alumnos las escuchan, les entregaré una hoja de registro donde deberán escribir el nombre de la canción o ronda, la historia que cuentan y los personajes principales identificados.
  
  
  3. Al finalizar cada canción o ronda, realizar una breve conversación grupal para compartir las respuestas y reflexionar sobre los elementos identificados.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos): Realizar una breve síntesis de las canciones y rondas infantiles escuchadas, destacando las historias y personajes principales. Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión y adelantarles que en la próxima sesión trabajarán con cuentos.

  
  

Sesión 2: Exploración de cuentos y creación de representaciones (45 minutos)

• Actividad inicial (5 minutos): Recordar a los alumnos la sesión anterior y repasar brevemente las canciones y rondas infantiles escuchadas. Pregu