La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Tema: La contribución de los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.

Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema de la contaminación de basura en las calles.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de saberes de los pueblos originarios y su relación con el medio ambiente.


• Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y deberán investigar sobre un pueblo originario de su elección y su relación con el aprovechamiento de los recursos naturales.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generarán discusiones e intercambio de ideas.


• Tarea: Los alumnos deberán realizar una infografía sobre los saberes del pueblo originario que investigaron y su relación con la agricultura, el pastoreo o la pesca sustentables.

Sesión 2:

• Recuperación de la tarea: Cada grupo presentará su infografía y explicará las contribuciones del pueblo originario investigado.


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán nuevos grupos y se les asignará una problemática relacionada con el aprovechamiento de recursos naturales en el ecosistema local, como la